Dentro de nuestra institución se tiene en cuenta la diversidad como una realidad, ya que forma parte de nuestro quehacer diario.

La pluralidad de alumnos incluye diferentes patologías y posibilidades educativas, pero el punto de partida no es este sino el alumno como “ser único”: Único en la relación con su realidad, con sus propias experiencias, con su familia y con su desarrollo.
Tanto en nivel inicial como en EGB contamos con un equipo docente conformado por profesores de educación especial, de educación física, de música, psicólogos, psicopedagogos, asistentes sociales, fonoaudiologos, kinesiólogos y equinoterapeutas, que junto al equipo de conducción están abocados a la tarea de llevar adelante el proceso de enseñanza aprendizaje con todo lo que esto implica.

De acuerdo con las posibilidades individuales de cada uno, algunos alumnos cumplen jornadas simples (de 8 a 12 hs.), jornada doble (de 8 a 15 hs.) o jornadas con tiempos particulares.

Algunos de nuestros objetivos son:

1. Incentivar en el alumno los procesos de maduración sensoriomotor,  psicomotríz, de estructuración de pensamiento, de imaginación creadora, de formas de expresión corporal y de comunicación verbal y no verbal (grafica, corporal, musical, plástica, etc.)
2. Estimular los hábitos de integración social, de solidaridad, de cooperación, de respeto por uno mismo y por el otro.
3. Propiciar la diversificación de las situaciones de juego como expresión del mundo interior y comprensión de la realidad, facilitando aprendizajes significativos.
4. Favorecer la vinculación entre nuestra institución, la familia y la comunidad.

Específicamente en EGB consideramos de fundamental importancia que el alumno adquiera dentro de sus posibilidades, los conocimientos académicos contemplados dentro del proyecto curricular a través de las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias, Educación Física, Música y Formación Pre-profesional.

La Formación Pre-profesional dentro de EGB, abarca dos etapas:
Orientación Manual y Pre-taller. Con Orientación Manual pretendemos familiarizar a nuestros alumnos en el uso de herramientas y materiales de trabajo. A través de los pre-talleres buscamos desarrollar en ellos conductas adaptativas laborales, lo cual les permitirá en el futuro, formar parte del servicio de Formación Laboral o del Centro de Día Ocupacional.

¿Cómo lo hacemos?

• Los motivamos.
• Le damos significación y valor a lo que hacen.
• Significamos la actividad paso a paso.
• Les brindamos confianza y seguridad.
• Se los organiza de manera productiva.
• Se les exige en la medida de sus posibilidades.